• SMAN PILANGKENCENG
  • Sekolah Double Track - TANGGUH BERPRESTASI

MENERAPKAN PHYSICS EXPERIMENTS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BAGI SISWA

Best Practice by: Intan Bahriyah Maulidiyah, S.Si

Mengatasi keterbatasan media pembelajaran Fisika dengan penerapan model pembelajaran Physics Experiments

***

Environmental problem that occur today have reached an alarming level. Global warming, flooding in the rainy season, and drought in summer examples of enviramental problems that have been troubling people.

Science learning is related to experimental and observation activity. Learning media is needed in the preliminary phase to increase students motivation in studying science learning. Measurements with using micrometer and vernier caliper is one of the subject taught in high school level.

The function of physics  experiment is for students to understand physical concepts through direct observation and practice.

***

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam perkembangan dan pembangunan suatu Negara. Negara dikatakan maju apabila sistem pendidikan sudah dapat terlaksana sebagaimana mestinya. Guru menjadi salah satu pelaksana sistem pendidikan. Pada pendidikan formal, guru merupakan salah satu komponen di sekolah yang menempati peran penting dalam pembelajaran.

Pendidikan sains, termasuk fisika, memiliki peranan penting dalam mengembangkan keterampilan berfikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah bagi peserta didik. Pembelajaran fisika masih banyak memiliki tantangan. Salah satunya adalah keterbatasan media pembelajaran yang tersedia untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengeksplorasi fenomena fisika.

Physics experiments menjadi bagian yang penting dalam pembelajaran fisika. Eksperimen memberikan pengalaman langsung dalam mengamati fenomena fisis dan mengembangkan keingintahuan peserta didik. Pembelajaran dengan memberikan pengalaman langsung ( experiential learning ) juga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah serta pemahaman konseptual peserta didik.

Physics experiments merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran fisika, karena dengan kegiatan ini akan diperoleh pengalaman yang meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Physics experiments dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis, pemecahan masalah serta sebagai alternatif pembelajaran yang dapat mendorong peserta didik belajar aktif untuk mengkontruksi kembali pemahaman konseptualnya.

Fisika merupakan ilmu yang terdiri dari produk dan proses. Fisika mempelajari sifat materi, gerak dan fenomena lain yang ada hubungannya dengan energi.  Banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar fisika seperti pengukuran dan mekanika akibat kurangnya kesempatan untuk melakukan pengamatan langsung dalam eksperimen.

Pendampingan praktikum fisika menjadi hal yang dibutuhkan untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran fisika. Physics experiments digunakan untuk mengetahui pemanfaatan bahan ajar yang memanfaatkan lingkungan dapat meningkatkan sikap dan pengetahuan lingkungan peserta didik pada mata pelajaran fisika khususnya pokok bahasan pengukuran.

Physics experiments merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran untuk melatih kemampuan berfikir ilmiah dan keterampilan menggunakan alat ukur.

Melalui physics experiments dapat melatih ketrampilan pengukuran, menerapkan konsep fisika dalam kehidupan nyata, serta mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah peserta didik. Selain itu, eksperimen ini membantu peserta didik olah pikir dan olah tangan, memberikan pada peserta didik untuk mengembangkan sejumlah keterampilan, menumbuhkan sikap teliti, cermat dan tanggung jawab ilmiah pada peserta didik.

Metode ini juga mendukung pembelajaran berbasis proyek ( Project Based Learning ) dan pendekatan STEAM, sehingga peserta didik dapat mengaitkan konsep fisika dengan biologi dan lingkungan. Kenapa? Karena pengukuran dilakukan langsung pada objek alami seperti batang dan daun tumbuhan. Dengan demikian, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran ilmiah dan sikap peduli terhadap lingkungan.

Therefore, it is necessary to have a practicum guidebook that can train the science.

Terima kasih, semoga bermanfaat.

 

Artikel juga telah dimuat pada: kompasiana

 

Komentari Tulisan Ini
Tulisan Lainnya
PROFIL PERPUSTAKAAN LENTERA ILMU SMA NEGERI PILANGKENCENG

Source: Video Profil Perpustakaan Lentera Ilmu Ditulis oleh: Endah Sulistyorini, S.Pd. (Kepala Perpustakaan Lentera Ilmu SMAN Pilangkenceng)  Perpustakaan Lentera Ilmu SMA

02/02/2026 23:34 - Oleh Sofyan Ariefullah - Dilihat 25 kali
SEKOLAH SUNGAI: PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI FLUIDA

Best Practice by: Intan Bahriyah Maulidiyah, S.Si *** Berikut ini merupakan video penerapan praktik baik dengan judul "Sekolah Sungai, Pembelajaran Kontekstual Materi Fluida", di

28/01/2026 05:42 - Oleh Intan Bahriyah - Dilihat 208 kali
Koneksi Antar Materi Modul 3.1 PGP Angkatan 9

Saya Anis Hidayatun Nisa’, S.Pd, Guru Bahasa Inggris SMAN Pilangkenceng CGP Angkatan 9 Kabupaten Madiun. Saya akan berbagi pembelajaran yang sudah saya dapatkan dalam Program Pend

15/02/2024 23:33 - Oleh Anis Hidayatun Nisa - Dilihat 714 kali
Jurnal Refleksi Pembelajaran Berdiferensiasi

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI   Saya Anis Hidayatun Nisa Calon Guru Penggerak Angkatan 9 kabupaten Madiun. Saya akan menuliskan jurnal refle

02/11/2023 08:49 - Oleh Anis Hidayatun Nisa - Dilihat 32621 kali
Puisi Demonstrasi Kontekstual Ki Hajar Dewantara

https://youtu.be/Mp8cn0CA2h4?si=dXcmM8i2w-INSt_0

26/09/2023 19:50 - Oleh Anis Hidayatun Nisa - Dilihat 592 kali
Refleksi Diri tentang Filosofi Ki Hajar Dewantara

  Saya sering mendengar semboyan Ki Hajar Dewantara Ing ngarso sung tulodho, Ing madyo mangun karso, tutwuri Handayani, tetapi saya tidak faham penerapannya dikelas. Tetapi setela

26/09/2023 19:41 - Oleh Anis Hidayatun Nisa - Dilihat 1098 kali
Seri Antologi Guru - Pentingnya Jiwa Enterpreneurship Bagi Seorang Guru

Berbicara tentang entrepreneurship, pasti dalam benak kita akan timbul bayangan seseorang yang banyak berkecimpung di dunia usaha, berkaitan dengan modal/uang, atau yang lebih

07/07/2022 21:43 - Oleh Sofyan Ariefullah - Dilihat 1300 kali
Seri Antologi Guru - LUKA YANG SUKAR MENGERING

“Soe hana i jak sikula ?” (Siapa yang tidak berangakat sekolah ?), tanyaku kepada para siswa kelas IV di pagi itu. “Uroenyoe Syifa hana i jak pak” (Hari ini Syi

07/07/2022 21:38 - Oleh Sofyan Ariefullah - Dilihat 689 kali